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来源:支付宝刷脸付代理商     时间:2019-10-15 12:02:47
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基础教育:以基为基,四个注重。对应于教育部对高等教育的“以本为本,四个回归”的要求,我们认为,基础教育作为人才培养体系中的基础学段,是打基础的阶段,应该打牢学生德智体美劳全面发展之基础,即所谓“以基为基”;同时,还要注重四个方面的问题:就学生而言,要注重学生学习的兴趣;就教师而言,要注重教师的为师尊严;就学校而言,要注重学校的素质教育,不能唯分数;就教育而言,要面向现代化、面向世界、面向未来。

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刘新成强调,教育是时代的产物,教育的内容、特点和要求随着时代发展而不同。教育不能再是一味地灌输,要超越学校课堂和书本的局限,让实践成为重要的学习方式,让学生的知识能力、态度情感与价值观在实践中得到锻造和升华。他说,海峡两岸和港澳地区在中小学实践教育方面,各有所长、各具特色,希望大家通过这个平台,分享教育一线实际工作中的问题、思考和建议,共同促进教育实践的开展。

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这本书像一本生命哲学书。让人从挫败的现实生活中反观自己,让自己重新找到一个起点。这本书也像一本教育哲学著作,只要找到合适的方式,一定能够让学生找到学习的起点,然后开始自主学习。

(作者单位系辽宁省桓仁县五女山学校)

在线学习与线下现场学习相融合,是混合式学习有别于传统班级授课方式的最显著特征。在网络环境下,借助计算机、平板电脑、智能手机等工具,指导学生根据学习目标与驱动任务,开展个性化、自适应学习,让学生自主确定学习进程,自主选择课程内容,自主诊断学习效果。这种改变是自大班授课制以来学习方式的最大变革,其优势是学生建构知识能力与自主解决问题能力得到增强,有利于学会学习、实践创新两大核心素养的养成。

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以《家庭生活》第九册第二单元“我们一起学做菜”中的第6课《凉拌黄瓜》为例。教材中图文并茂有详细的凉拌黄瓜的6个步骤,供教师作为课堂规范“教本”;学生在操作实践学习之前,教师先引导学生按照教材的6步法学习凉拌黄瓜的步骤方法,即学生的“学本”;课后有相应的家庭作业,让孩子回家巩固强化,即学生的“作业本”;更重要的是,智障学生的智力低下,大部分学生生活经验贫乏,动手操作能力和安全意识较差,有了这样的教材便于家长辅导,与教师的教学保持步调一致,每一课都设有“教学评价”,即“评价本”;将学校和家庭教育有机融为一体,为家长提供“家庭教育指导本”。

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的确,借着鄱阳县义务教育均衡“迎国检”的契机,仅仅一年的时间,四望湖小学新建了舞蹈功能房,配备了计算机教室、教师之家、留守儿童之家、科学实验室、美术室,还连上了网络,安装了摄像头,有了班班通,用巨变来形容毫不夸张。

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新闻报道:从标题开始边读边思考,读导语、背景、段落、结尾时,都不停地思考,猜想作者会怎样写,有哪些长处、不足,我从中能得到什么启发等。

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按照大赛规则,每位老师通过8分钟讲述,亮出他们的思政“绝活”。现场除了专家评委,还特别设置了学生投票环节,20名大学生代表以“点赞”方式为他们喜爱的思政课老师投票。最终,活动评选出10名“我最喜爱的高校优秀思政课老师”,另10位教师被评为“高校优秀思政课老师”。后期,参加现场选拔比赛的20堂优秀思政课视频经精心剪辑后,将在学习强国等平台上进行深度宣传推广。

针对目前小学思政课教师大多是兼职的,而专职教师主要是行政干部转学科等问题,赵玲和团队的教师成立了“小学德育课程资源共建共享的实践探究”课题组,通过教材分析、课程教学、课例研讨、课件制作、资源交流等线上和线下的分享与研讨,使科任教师能尽快、真正地贯彻教材意图。

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《叶圣陶教育文集》——学习与观察。这套书有5册,由人民教育出版社出版。因为我在人教网小语论坛的工作原因,小语论坛的主管刘芬老师送我一套。先是寄来5本,结果5本都是第三卷。只能又退回去,等了一段时间,才拿到5卷本。

另一方面,学校严把作业布置关,要求教师凡是布置的作业必须批改,凡是要求学生做的作业,教师自己须先做一遍,避免题海战术。学生的作业量少了,学生的发展空间相对大了。学生升到高中以后后劲足、学习能力强,这是学生一辈子的财富。

“鲁拜”是古波斯的一种诗歌形式,每首四行,一二四句押韵,大抵类若中国古诗中的绝句。“鲁拜集”,有人又译其为“柔巴依集”“怒湃译草”等,而博学如钱锺书者,则译为“醹醅雅”。钱氏的译法将音译和意译作了较好的糅合,“醹”为“醇厚”之意,“醅”乃“没过滤的酒”,“雅”字可谓“风雅”,此一译法几乎达到了“且信且达且雅”的境地,但仍敌不过“鲁拜集”这一通行的音译书名。

“以师生发展为本,为师生梦想奠基”是学校的办学理念,“以艺育德、以美育人”,学校以美育为突破口,全面打造艺术特色强校,形成了鲜明的办学特色。

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[作者简介] 荀渊,华东师范大学教育学部高等教育研究所,研究员、博士生导师(上海200062)

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